Desde la edad de dos años de la boca del niño,escuchar un duro "no", y esta protesta está tan fija en el diccionario infantil que los padres no entienden donde el chico que recientemente los necesitaba tan gravemente, que no podía caminar sin ellos, había desaparecido. Cada padre tarde o temprano enfrenta tal deseo de independencia de su hijo.

Qué hacer si el niño no obedece

Comencemos con un ejemplo demostrativo ... Desde una perspectiva adulta, la situación se ve así: un bebé de ocho meses se sienta en el regazo de su madre y toma una taza de agua caliente. Mamá le dice "no puedo" y aparta la taza. El niño vuelve a coger la taza, mi madre lo golpea en el brazo y jura. El bebé está llorando. Desde la posición del niño, la situación se ve así: entiendo la palabra "no", pero la última vez pude acercarme al mismo círculo. Entonces mi madre se rió, pero ahora está enojada. Una migaja no puede entender la relación de causa y efecto, y mamá no explica que no protege, ¡pero se convierte en un peligro! Con qué frecuencia no podemos evaluar adecuadamente la situación desde el exterior, no hablamos con el niño, sino que simplemente le ordenamos o le prohibimos algo.

Reglas generales, qué hacer para que el niño obedezca:

  1. Los psicólogos dicen que el castigo no puede serpara proceder si el niño aún no tiene entre 2,5 y 3 años. ¿Podrías pensar en abofetear a un recién nacido en los primeros días de su vida porque no comprende algo? Por supuesto que no! También la situación es con un niño menor de 3 años. El niño debe ser capaz de entender el propósito del castigo, debe ser capaz de entender para qué lo castigan. Cuanto antes comience a hablar con el bebé, le explique todo de adulto, antes comenzará a entender todo y le obedecerá mejor sin expresar su protesta. La tarea del padre no es ofender, sino indicar lo que está mal. No tiene sentido el castigo si una persona no comprende qué fue lo que cometió.
  2. Si es un niño, sin importar su edad,travieso, no obedece, y los padres deciden castigarlo, ser consecuentes en sus acciones. No se puede reír y bromear sobre lo gracioso que el niño salta del sofá cuando está de buen humor; y enojado, grita, castiga por el mismo acto cuando tienes mal humor. ¡El malentendido y el resentimiento serán terribles! De ahí la siguiente lepra y desobediencia.
  3. Percibe al niño como un igual. Cuando el niño se derrama la sopa sobre sí mismo, e incluso rompe los platos, algunos padres lo maldecirán, lo humillarán y lo ofenderán (cerdo, vagabundo, ¡las manos no crecerán de allí!). Y hacen lo mismo con los invitados, rompiendo una taza, por ejemplo, esperarán de los dueños de la casa: "¡Está bien, todos pueden, por suerte!"

Táctica privada, qué hacer si el niño no obedece:

  1. Ignorando No aplicable a bebés y niños pequeños.
  2. Cambio de atención. No será posible aplicar a un adolescente. Las tácticas son buenas para los niños pequeños, cuando no tiene sentido castigar y no se pueden ignorar. Distraiga la atención del niño, bríndele algo nuevo, interesante, diciendo algo.
  3. Castigo Por cierto, las amenazas también se aplican al castigo. No aplicable a niños menores de 3 años.

¿Cómo puedo castigar a un niño?

  • Siempre asegúrese de que el niño sepa para qué lo castigan.
  • Consistencia de castigos Si hoy le permites algo a un niño, ¡no puedes prohibirlo mañana!
  • Las madres y los padres deben coordinar los castigos. Si el Papa prohibió algo, no puedes permitir que mi madre lo permita.
  • No castigue en un ataque de ira.
  • Se justo.
  • Individualidad de los castigos Se aplican diferentes castigos para diferentes niños.
  • No puedes castigar por 1 ofensa dos veces.
  • No humilles al niño. El objetivo es ayudar a darse cuenta de la incorrección de las acciones.
  • Discúlpese con su hijo si se dio cuenta de su error o si estaba enojado. Este es un requisito previo.
  • Ponte en el lugar del niño.
  • No reproches al niño por la mala conducta después del castigo. No tienes que preocuparte por todo el día.
  • En cualquier caso, el niño debe entender que lo amas, que no estás enojado con él, sino con un acto.
  • NUNCA REVISE AL NIÑO EN LA PRESENCIA DE SUS AMIGOS O AMIGOS.
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